קישור לזום: https://technion.zoom.us/j/92848708673
תקציר:
אבולוציה היא רעיון מרכזי בביולוגיה, המהווה חלק בלתי נפרד מתוכניות לימוד במדעים בעולם. החל משנת 2015, תוכנית הלימודים בביולוגיה בבתי הספר העל־יסודיים בישראל כוללת את תיאוריית האבולוציה כנושא חובה.
מחקר זה מתמקד בזיהוי האתגרים הקשורים להוראת אבולוציה במערכת החינוך בישראל, הנובעים מאמונה דתית. אתגרים אלה עלולים ליצור קונפליקט בין מורים ובין תלמידים ובנוסף, כפי שהוכח במחקרים קודמים, לפגוע בתהליך הלמידה.
מטרת המחקר היא לזהות ולהבין את השקפותיהם של מומחים להוראת ביולוגיה, מורים ותלמידים מקבוצות אתניות ודתיות שונות, בנוגע לדיון על אבולוציה ואמונה כחלק מהוראת ביולוגיה בבתי ספר על יסודיים. שאלות המחקר מתמקדות במידת הקבלה של תיאוריית האבולוציה בקרב אוכלוסיות שונות בישראל, בהשקפות אודות הדיאלוג בין אבולוציה ואמונה, ובהיבטים של מהות המדע (NOS) הנוגעים לדיון על תיאוריית האבולוציה ואמונה דתית.
המשתתפים במחקר מייצגים קבוצות אתניות ודתיות שונות במערכת החינוך הישראלית: יהודים לא דתיים, יהודים דתיים, מוסלמים, נוצרים ודרוזים. המחקר משלב שיטות כמותניות ואיכותניות, כגון שאלונים, ראיונות מובנים למחצה, מחקר בשיטת דלפי, ותצפיות על השתלמות מורים בנושא הדיאלוג בין אבולוציה ואמונה.
למחקר תרומה אפשרית במספר היבטים: העשרת הידע בנוגע לאתגרים בהוראת אבולוציה בחברה מגוונת, מאחר שבמערכת החינוך הישראלית יש תוכנית לימודים אחת במדעים אותה מלמדים במגוון זרמים חינוכיים. לאור ממצאי המחקר מוצעת גישה פדגוגית המאמצת שיח מפורש בנושא אבולוציה ואמונה כחלופה להתעלמות מהקונפליקט או העצמתו. גישה זו עשויה להפחית מתחים בהוראת אבולוציה באמצעות הוראה רגישה ומותאמת תרבות. כמו כן, זיהוי היבטים של מהות המדע (NOS) בהקשר של הדיון על אבולוציה ואמונה יכול להוות מענה אוניברסלי לאתגרים על רקע דתי בהוראת אבולוציה. הממצאים עשויים להוות בסיס לפיתוח מקצועי של מורים ולפיתוח חומרי לימוד.
על המרצה: נטע דגן היא סטודנטית לתואר שלישי בהנחיית פרופ' טלי טל וד"ר מאשה צאושו. מורה לביולוגיה ואמא לחמישה. בוגרת תואר ראשון בפקולטה לחקלאות של האוניברסיטה העברית, בעלת תואר שני במסגרת תוכנית המחשבה הביולוגית באוניברסיטה הפתוחה. מלווה סטודנטים לתעודת הוראה במהלך ההתנסות בהוראת ביולוגיה.
