התנסות מודרכת של בוגרי תיכון ערבים בהדרכת פעילויות מדע בבתי ספר ערביים: הצמחה של הון מדעי
ויסאל גנאים
יום שלישי, 14.7.2026, 14:30, הפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה, חדר 307.
https://technion.zoom.us/j/98719188285
תקציר:
צעירים מקבוצות מיעוט מתמודדים עם חסמים מבניים, חברתיים ואקדמיים המשפיעים על השתתפותם בתחומי ,STEM הן באקדמיה והן בתעסוקה. בעוד שיוזמות חינוכיות רבות מבקשות לחזק הכנה אקדמית, ביטחון ותחושת שייכות, הן מתמקדות לעיתים קרובות בסיוע לצעירים להסתגל למבנים קיימים, ופחות במיצובם כסוכנים (agents) המסוגלים לבחון מבנים אלה באופן ביקורתי ולהשפיע על עיצובם.
עבודת הדוקטורט שתוצג בהרצאה בחנה כיצד התנסויות מונחות של בוגרי תיכון ערבים כמדריכי פעילויות מדע בבתי-ספר ערביים ובקהילה במסגרת תוכנית שנת-המעבר של עמותת אלרוואד למדע וטכנולוגיה, תורמות לפיתוח מאפיינים שונים של סוכנות (agency) שמתרגמים להצמחת הון מדעי (משאבים שתומכים בהשתתפות משמעותית בלימודים ועבודה במדע והנדסה).
המחקר שילב ראיונות עם חלק מבוגרי התוכנית, לצד מחקר אתנוגרפי שליווה את המדריכים הצעירים והמנחים שלהם בתכנית במשך שנתיים, וכלל תצפיות מתועדות בוידיאו במפגשי הפיתוח המקצועי, תצפיות בפעילות המדריכים הצעירים בבתי-הספר, וראיונות מאזכרים עם המשתתפים.
הממצאים מצביעים על התפתחות רב ממדית של הסוכנות של המדריכים הצעירים ברמת הידע (epistemic agency), רמת היחסים הבין-אישיים (relational agency), ורמת המודעות והאקטיביזם החברתי (critical agency). הממצאים מדגימים כיצד סוכנות זו הפכה עם הזמן למשאב משמעותי של הון מדעי, וכיצד ההתנסות בשדה לצד הנחיה ופיתוח מקצועי שמשלבים בין תוכן ופדגוגיה של STEM לבין פיתוח מודעות ואקטיביזם חברתי תרמו להתפתחות זו, תוך זיהוי המנגנונים המרכזיים שהניעו את התהליך.
למחקר תרומה תיאורטית ומעשית. ברמה התיאורטית המחקר מזהה סוכנות רב־ממדית כמשאב דינמי ומשמעותי להתפתחות של הון מדעי, בפרט של סטודנטים מקבוצות מיעוט. ברמה המעשית המחקר מצביע על הצורך בעיצוב סביבות STEM קהילתיות המחברות בין ידע מדעי, מנהיגות ואחריות חברתית.
רקע על המרצה:
ויסאל גנאים היא דוקטורנטית בהנחיית פרופ׳ שולי קפון מהפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון ופרופ׳ פאדיה נאסר אבו־אלהיג׳א מבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל-אביב. היא בוגרת תואר ראשון בחינוך מיוחד בהצטיינות מהמכללה הערבית האקדמית בחיפה, ותואר שני בהצטיינות בייעוץ חינוכי רב־תרבותי ממכללת קיי בבאר שבע, ועבדה כרכזת החינוך המיוחד ויועצת חינוכית בחטה"ב במשך 16 שנים. היא בוגרת תוכנית מנדל למנהיגות חינוכית־חברתית ומלגאית אריאן דה רוטשילד. ויסאל חברה מייסדת של עמותת אלרוואד למדע וטכנולוגיה, הפועלת מאז שנת 2011 לקידום החינוך המדעי והטכנולוגי בחברה הערבית. במסגרת העמותה, היא יזמה והובילה תוכניות חינוכיות רבות המשלבות בין מדע, טכנולוגיה, העצמה אישית ואקטיביזם חברתי בקרב צעירים ערבים ועשייתה המקצועית והמחקרית מתמקדת בחיבור בין חינוך מדעי, קהילה, מנהיגות והרחבת הזדמנויות לצעירים ערבים בתחומי .STEM
