זהות, מסוגלות עצמית ותיווך תרבותי בתהליכי השתלבות ב-STEM בקרב חרדים ודתיים
רות אדרי
קישור לזום: https://technion.zoom.us/j/98429535269?pwd=KymOcRRP0MrR69YhVsDu8hn69BsgT6.1
המחקר עוסק בהשתלבות גברים ונשים חרדים ודתיים בבחירה ובהתמדה ב-STEM. בקרב אוכלוסיית המחקר האתגרים ב-STEM נוגעים בעיקר לממשק בין זהות דתית לדרישות העולם הטכנולוגי. החברה החרדית מאופיינת בתת-ייצוג בתחומים אלה הן בתיכון ובהשכלה הגבוהה והן בשוק העבודה. מטרות המחקר הן א. להעמיק בהבנת המנגנונים המאפשרים מעבר מעולם דתי לעולם טכנולוגי מודרני, ב. לבחון כיצד גורמים אישיים, חברתיים ומוסדיים פועלים יחד לעיצוב מסלולי קריירה ב-STEM, ו-ג. לזהות את התנאים המאפשרים מעבר יעיל בין שלבי התהליך והתמדה בקריירה שנבחרה.
המסגרת התיאורטית משלבת את תיאוריית הקריירה החברתית-קוגניטיבית (SCCT), תיאוריית הזהות ותיאוריית ההון החברתי. מסגרת זו מאפשרת ניתוח רב-ממדי של תהליך ההשתלבות תוך בחינה של מנגנונים אישיים, חברתיים ומוסדיים הפועלים בכל שלב.
המחקר כולל תהליך דינמי תלת-שלבי: כניסה – השתתפות בתוכניות שילוב, מעבר – מלימודים תורניים ללימודים טכנולוגיים והשתלבות בשוק העבודה. המחקר מבוסס על גישת שיטות מעורבות (Mixed methods), וכולל איסוף וניתוח נתונים כמותיים ואיכותניים.
הממצאים מצביעים על כך שבשלב הכניסה התאמות פדגוגיות וליווי אישי מחזקים את תחושת המסוגלות העצמית ומפחיתים פערי ידע. בשלב המעבר מתרחש תהליך שינוי זהותי הכולל בניית זהות תעסוקתית והרחבת רשתות תמיכה. בהשתלבות, נשים מפתחות אסטרטגיות לניהול זהות מקצועית-דתית, המאפשרות איזון בין קריירה, משפחה ודת.
ממצאי המחקר מחזקים את תפיסת ההשתלבות כתהליך תלת-שלבי, ומצביעים על הצורך בהתאמה מתמשכת בין משאבי הפרט לדרישות הסביבה. תרומתו התיאורטית של המחקר היא בהצעת מסגרת להבנת ההשתלבות כתהליך מובנה, ובהרחבת תיאוריית הקריירה החברתית-קוגניטיבית (SCCT) באמצעות שילוב היבטי זהות והקשר תרבותי. ברמה היישומית, הממצאים תומכים בפיתוח תוכניות המותאמות לשלב ההתפתחותי של הלומד, ומציעים כיוונים לעיצוב מדיניות והתערבויות לקידום השתתפות והתמדה של אוכלוסיות בתת-ייצוג בתחומי STEM.
על המרצה
רות אדרי היא דוקטורנטית בהנחיית פרופ' יהודית דורי ומנהלת טכנו-פדגוגית במכללה טכנולוגית חספין, ברמת הגולן, בה לומדים סטודנטים חרדים ודתיים לתעודת הנדסאי בתחומי ה-STEM ומשתלבים לאחר מכן בשירות צבאי. בנוסף, היא משמשת כמנהלת אקדמית בחיספין מזה כשש שנים, ובמסגרת זו פועלת בשיתוף פעולה עם הנהגה רבנית וצוותים חינוכיים. רות היא האישה היחידה שמלמדת סטודנטים חרדים במוסד, וניסיונה המקצועי כולל פיתוח והובלה של תהליכי הוראה מותאמים לאוכלוסייה זו. עבודתה מתמקדת ביצירת גשרים בין עולמות תרבותיים וחינוכיים שונים, תוך תמיכה בתהליכי השתלבות בלימודי STEM ובשוק העבודה. ברשותה ניסיון של כ-20 שנים בהוראת תכנות ומתמטיקה, והיא בעלת תואר שני בטכנולוגיות בחינוך.
