https://technion.zoom.us/my/rinatrosenbergkima
תכנות ככלי לביטוי עצמי
סמינר סיום דוקטורט
אביה בן ארי
מנחה: ד"ר רינת רוזנברג- קימה
ישנו עניין גובר בשילוב תוכניות להוראת מיומנויות תכנות בסיסיות בגילאים צעירים, ורובן ככולן מדגישות טיפוח חשיבה חישובית וכישורים טכניים בקרב ילדים. לצד זאת, טיפוח חוסן נפשי ושיפור השלומות הכללית (wellbeing) בגילאים צעירים מהווים חלק הכרחי ובלתי נפרד מהמאמץ החינוכי להכין את ילדינו לחיים בוגרים בעולם דיגיטלי משתנה תדיר.
יצירת סיפורים (storytelling) המבוססת על עקרונות הטיפול בהבעה ויצירה הוכחה כמיטיבה עם השלומות הכללית בקרב ילדים. הגם שיצירת סיפורים משולבת בתוכניות להוראת תכנות בגילאי יסודי, טרם נעשה שימוש בעקרונות הטיפול בהבעה ויצירה בהוראת תכנות מבוססת-סיפורים.
מחקר זה מציג את תהליך פיתוח קוריקולום התכנות האקספרסיבי לטיפוח מיומנויות תכנות בסיסיות ושיפור החוויה הרגשית קצרת-הטווח בקרב תלמידי יסודי ללא ידע מוקדם בתכנות. במחקר עיצוב בן שני שלבים, בדקנו כיצד עקרונות ההשלכה והרוחק האסתטי, הלקוחים מעולם הטיפול הנפשי, יכולים להיות מיושמים בתהליכי הוראת תכנות על פלטפורמת התכנות לילדים Scratch Junior.
ההרצאה תסקור את האופן בו יושמו עקרונות אלה במתכונת פרטנית עם ילדים במהלך מלחמת ״חרבות ברזל״, ואת האופן בו גובש לאורם קוריקולום התכנות האקספרסיבי ליישום ברמה קבוצתית במסגרת בית-ספרית. בנוסף, ידונו מסקנות התהליך האיטרטיבי, במסגרתו גובשו עקרונות עיצוב ותובנות תיאורטיות באשר לשילוב מאפיינים מעולם הטיפול הנפשי בתהליכי למידת תכנות בגילאים צעירים.
על המרצה:
אביה בן-ארי היא סטודנטית לתואר שלישי בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה, במעבדת טכנולוגיות למידה מודעת בהנחיית ד״ר רינת רוזנברג-קימה, ומרצה לאנגלית במחלקה ללימודים הומניסטיים בטכניון. אביה היא מטפלת רגשית באמצעות ביבליותרפיה – שיטה העושה שימוש בתהליכי קריאה וכתיבה (כמו כתיבת סיפורים) כחלק מהתהליך הטיפולי. כמו כן, אביה מגיעה מרקע של חינוך מיוחד והוראת שפות, ובמחקר שלה משלבת בין עולמות התכן האלה כדי ליצור התערבויות שמחד מדגישות אוריינות דיגיטלית וחשיבה חישובית – ומאידך מבקשות לשים זרקור זהה בחשיבותו על החוויה הרגשית של הפרט בתהליכי למידה.
