אוצרים את העתיד: אוצרות דיגיטלית לקידום למידה מותאמת אישית בהוראת המדעים
גל שטרן
מנחה: פרופ"ח דינה ציבולסקי
https://technion.zoom.us/j/92882990345
תקציר:
בעידן של עומס מידע וכלים דיגיטליים מתקדמים, עולה הצורך לגבש דרכי הוראה חדשניות המקדמות למידה מותאמת אישית. המחקר התמקד ובן את השפעת האוצרות הדיגיטלית (Digital Curation – DC) כלמידה פעילה על קידום למידה מותאמת אישית (Personalized Learning – PL) בקרב תלמידי מדעים בחטיבת הביניים. אוצרות דיגיטלית כוללת איסוף, ארגון, ניתוח ושיתוף של תכנים דיגיטליים תוך הוספת תובנות אישיות, והיא נחשבת למיומנות חיונית בעידן של הצפת מידע. המחקר נערך בגישה איכותנית עם 28 תלמידים מכלל שכבות חטיבת הביניים, תוך שילוב פלטפורמות דיגיטליות פתוחות וראיונות, תצפיות וניתוח תוצרים. הממצאים מצביעים על כך ש-DC תורמת לניהול תהליך הלמידה באמצעות חשיבה ביקורתית, בחירה במקורות אמינים, תכנון אישי ואסטרטגיות למידה מגוונות – עצמאיות ושיתופיות. בנוסף, התלמידים דיווחו על חוויית למידה משמעותית יותר, עניין מוגבר, הבנה מעמיקה של תכנים מדעיים ותחושת מסוגלות גבוהה. המסקנה המרכזית היא כי אוצרות דיגיטלית מהווה אסטרטגיה פדגוגית יעילה ללמידה מותאמת אישית, שמקדמת עצמאות, מעורבות ומוטיבציה בקרב לומדים.
על הסטודנטית:
גל שטרן היא דוקטורנטית בפקולטה לחינוך למדע ולטכנולוגיה בטכניון, בקבוצת המחקר של פרופ’ חבר דינה ציבולסקי, המתמקדת בהוראת הביולוגיה. לגל תואר ראשון בכלכלה וניהול מאוניברסיטת בר-אילן ותואר שני מאוניברסיטת תל אביב בתחום טכנולוגיות למידה, במסגרת החוג להוראת המדעים והמתמטיקה. עבודת התזה שלה עסקה בפיתוח מפת דרכים לשילוב יישומונים מתמטיים ברצף ההוראה. לצד מחקרה האקדמי, גל משמשת כמנהלת תחום הטמעת כלים טכנולוגיים ובינה מלאכותית בפירמת KPMG ישראל.
