ד"ר (MD) אלון אברמוביץ
סמינר סיום מגיסטר
מנחה: פרופ/ח שירלי אברג'ל
https://technion.zoom.us/j/99889740868?from=addon
בצה״ל מטפלים בכירים (רופאים ופרמדיקים) נדרשים לשמר כשירות קלינית ומבצעית רציפה באמצעות אימוני כשירות (לדוגמא: ימי כשירות בבתי חולים, סימולטורים, אימוני רקמה חיה ועוד).
עם זאת, הידע על תפיסותיהם ועל תרומת האימונים לתחושת המסוגלות שלהם מצומצם.
במחקר זה נבחנו כיצד נתפסים אימוני שמירת הכשירות בקרב רופאים ופרמדיקים, ומה השפעתם על תחושת המסוגלות העצמית לטיפול מיטבי בשטח.
במחקר נשאלו שתי שאלות: מה הן תפיסות המטפלים ביחס לשמירה על כשירות? והאם וכיצד אימוני הכשירות משפיעים על תחושת המסוגלות?
המחקר משלב בין מתודולוגיה כמותית לאיכותנית תוך שימוש בשני כלי מחקר: שאלונים וראיונות. 70 מטפלים בכירים השלימו שאלון מקוון שנבנה תוך הסתמכות על פריטים מהספרות והתייעצות עם מומחי תוכן והושגה מהימנות כללית לשאלון של 0.855.
רואיינו 5 מטפלים בכירים שנבחרו על מנת לייצג היבטים שונים של מדגם המחקר.
ניתוח גורמים הראה מהימנות טובה בשלושת הגורמים בשאלון: למידה ומשוב בימי הכשירות α=0.662, , תפיסת חשיבות אימונים α=0.601, , תחושת מסוגלות α=0.858. .
הממצאים מצביעים על כך שהמטפלים הבכירים תופסים את ימי הכשירות כבעלי חשיבות גבוהה (M=4.1) אך תופסים את הלמידה והמשוב בימי הכשירות ואת תחושת המסוגלות כתוצאה מהשתתפות בימי הכשירות בצורה נמוכה יותר ( M=3.6 ,M=3.8 בהתאמה(, עם הבדל מובהק בין הגורמים(F(2,138)=11.37, p<.001) . בנוסף, הממצאים מעידים כי 37.1% מהמטפלים הבכירים לא ביצעו כלל ימי כשירות בבית חולים ב־3 החודשים שקדמו למדידה.
73% מהמשתפים חוו אירוע אמיתי בשטח, ומתוכם 70% דיווחו שימי הכשירות שיפרו לתפיסתם את איכות הטיפול בשטח.
המסקנות מציעות לחזק את מנגנוני הלמידה והמשוב בימי הכשירות, להבין את חסמי הגעה לימי כשירות ולהתאים את המענה המתאים עבור חסמים אלה.
תרומת המחקר משמעותית ביותר לכשירותם המקצועית של הרופאים והפרמדיקים בצבא והינה בעיקר בתובנות יישומיות למדיניות שמירת הכשירות בחיל הרפואה, בצה״ל ובארגונים דומים.
על המרצה:
ד"ר אלון אברמוביץ, בוגר הפקולטה לרפואה של ה"טכניון", רופא ילדים מביה"ח לילדים "ספרא" בתל-השומר. בנוסף רופא צבאי, בעבר מס' תפקידי שטח, היום מפקד מסלול "צמרת" של חיל הרפואה.
את המחקר ביצע במסגרת תואר שני במחקר בחינוך רפואי בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בהנחיית פרופ"ח שירלי אברג'ל
