BEGIN:VCALENDAR

VERSION:2.0

PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.0.2//EN

TZID:Asia/Jerusalem

X-WR-TIMEZONE:Asia/Jerusalem
BEGIN:VEVENT

UID:51@edu.technion.ac.il

DTSTART;TZID=Asia/Jerusalem:20240730T143000

DTEND;TZID=Asia/Jerusalem:20240730T153000

DTSTAMP:20240714T055230Z

URL:https://edu.technion.ac.il/events/%d7%a1%d7%9e%d7%99%d7%a0%d7%a8-%d7%a
 4%d7%a8%d7%95%d7%a4-%d7%97-%d7%93%d7%a0%d7%94-%d7%95%d7%93%d7%a8-%d7%95%d7
 %99%d7%99%d7%a1-%d7%90%d7%95%d7%a0-%d7%91%d7%9f-%d7%92%d7%95%d7%a8%d7%99%d
 7%95%d7%9f/

SUMMARY:סמינר: היבטים רגשיים-חברתיים בלמידה 
 שיתופית של מורות: הזדמנויות ואתגרים.  פרו
 פ/ח דנה ודר וייס\, אונ' בן גוריון בנגב. מאר
 חת פרופ/ח שולי קפון
DESCRIPTION:Lecturer:\n Location:כיתה 307\, הפקולטה לחינוך
  למדע וטכנולוגיה\n Zoom: \n היבטים רגשיים-חבר
 תיים בלמידה שיתופית של מורות: הזדמנויות 
 ואתגרים. \n\nפרופ/ח דנה ודר וייס\, אונ' בן ג
 וריון בנגב. מארחת פרופ/ח שולי קפון\n\nתקצי
 ר:\n\nבעשורים האחרונים גוברת ההסכמה לגבי ה
 יתרונות של קהילות למידה מקצועיות של מורו
 ת ומורים להתפתחות המקצועית שלהםן. מחקרים
  רבים מצביעים על הזדמנויות הלמידה השיתו
 פית בקהילות כאלה וגם על האתגרים. מחקרים 
 אלה עוסקים בעיקר בהיבטים קוגניטיביים של 
 הלמידה של המורות.ים\, כגון: ידע\, מיומנויו
 ת ותפיסות. בהרצאה זו אציג פרויקט מחקרי שב
 וחן תהליכים רגשיים-חברתיים בלמידה שיתופ
 ית של מורות.ים בקהילות מקצועיות. אציג את 
 הרציונל של הגישה הפדגוגית של הפרויקט  - ח
 קר הפרקטיקה - וסדרה של מחקרים\, הבוחנים מי
 מדים שונים של השיח המקצועי בקהילות העוסק
 ות בחקר הפרקטיקה\, כגון: מטרות הישג קבוצת
 יות בקהילה\, שמירה על הדימוי הציבורי (face)\,
  מיסגור בעיות (framing)\, מחלוקות\, סטטוס בקהי
 לה ורגשות כמשאב ללמידה מקצועית. באמצעות 
 ממצאי מחקרים אלה\, המבוססים בעיקר על ניתו
 ח שיח\, אבקש להדגים את הפוטנציאל של למידה 
 שיתופית בקהילות מקצועיות באמצעות חקר הפ
 רקטיקה אבל גם כיצד נורמות השיח המקצועי מ
 עצבות תהליכים רגשיים-חברתיים בקהילות וכ
 ך מגבילות את האפשרות להגשים פוטנציאל זה.\
 n\nעל המרצה:\n\nפרופ' דנה ודר-וייס היא חברת ס
 גל בביה"ס לחינוך\, באוניברסיטת בן גוריון 
 בנגב. היא ראש הקבוצה לחקר הלמידה בסביבות 
 בלתי פורמליות וראש החוג לפדגוגיה ולמידה 
 של מורות.ים. היא הייתה מורה למדעים ומפתחת
  חומרי למידה וסיימה את לימודי הדוקטורט ב
 מחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן. דנה חוק
 רת היבטים רגשיים-חברתיים בלמידה של תלמיד
 ים.ות ומורות.ים בתחומי המדע ובתחומים אחר
 ים\, בסביבות פורמליות ובלתי פורמליות. היא
  משתמשת במגוון שיטות מחקר\, בעיקר ניתוח ש
 יח אתנוגרפי\, המבוסס על גישה חברתית-תרבות
 ית ללמידה. דנה זכתה ב NARST 2020 Early Career Research Awa
 rd\, והיא העורכת-בקו הראשית הנכנסת של כתב ה
 עת Journal of Research in Science Teaching.
LOCATION:כיתה 307\, הפקולטה לחינוך למדע וטכנולו
 גיה

END:VEVENT

BEGIN:VTIMEZONE

TZID:Asia/Jerusalem

X-LIC-LOCATION:Asia/Jerusalem

BEGIN:DAYLIGHT

DTSTART:20240329T030000

TZOFFSETFROM:+0200

TZOFFSETTO:+0300

TZNAME:IDT

END:DAYLIGHT

END:VTIMEZONE
END:VCALENDAR