BEGIN:VCALENDAR

VERSION:2.0

PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.0.2//EN

TZID:Asia/Jerusalem

X-WR-TIMEZONE:Asia/Jerusalem
BEGIN:VEVENT

UID:20@edu.technion.ac.il

DTSTART;TZID=Asia/Jerusalem:20230711T150000

DTEND;TZID=Asia/Jerusalem:20230711T154500

DTSTAMP:20230629T095020Z

URL:https://edu.technion.ac.il/events/%d7%a1%d7%9e%d7%99%d7%a0%d7%a8-%d7%9
 9%d7%93%d7%a2-%d7%94%d7%a2%d7%a8%d7%9b%d7%94-%d7%a9%d7%9c-%d7%9e%d7%95%d7%
 a8%d7%99%d7%9d-%d7%95%d7%97%d7%a9%d7%99%d7%91%d7%94-%d7%9e%d7%a2%d7%a8%d7%
 9b%d7%aa%d7%99/

SUMMARY:סמינר: ידע הערכה של מורים וחשיבה מערכ
 תית ומידול מושגי של סטודנטים להנדסה ומדע
 . מר רועי פרץ (סיום דר')\, מנחה: פרופ/א יהודי
 ת דורי
DESCRIPTION:Lecturer:\n Location:\n Zoom: https://technion.zoom.us/j/931063
 81112\n תקציר:\n\nחשיבה מערכתית ומידול-מושגי 
 הן מיומנויות הכרחיות להבנת מערכות מורכב
 ות\, כייצור מזון וקיימות. ככל שמערכות הופ
 כות למורכבות יותר\, כך הביקוש למיומנויות 
 אלה גובר. פיתוחן מצריך משאבים מטה-קוגניט
 יביים כחלק מתהליך למידה מתמשך ומוכוון עצ
 מית. שתי מסגרות תיאורטיות שולבו במחקר: חש
 יבה מערכתית ומידול מושגי כחלק ממיומנויו
 ת המאה ה-21 הנדרשות לאזרח העתיד\, וידע מורי
 ם תכני-פדגוגי (PCK) וידע בהערכה (AK).\n\nבמחקר 
 נבחנה השפעת יחידות לימוד מקוונות על חשיב
 ה מערכתית ומידול-מושגי בקרב מורים וסטודנ
 טים בהליך דו-שלבי. בשלב הראשון הושוו סטוד
 נטים להוראת STEM לסטודנטים להנדסה. נמצאו ה
 בדלים מובהקים בחשיבה המערכתית בין הקבוצ
 ות אך במידול ההבדלים היו פחות עקביים. הוכ
 ח שתהליך למידה קצר מספיק להקניית בסיס לח
 שיבה מערכתית\, והמידול-המושגי מהווה שלב מ
 תקדם בחשיבה המערכתית.\n\nבשלב השני\, בתום ת
 הליך הלמידה\, פיתחו המורים מטלות מקוונות 
 בדגש על ידע בהערכה בתחומי קיימות ומזון. מ
 חוון ייעודי סייע בניתוח המטלות. נמצא כי ה
 רלוונטיות חשובה למורים כדי ללמד ולהעריך 
 חשיבה מערכתית ומידול בהקשר ושידע תוכן בר
 מה גבוהה מסייע בביסוס ידע בהערכה. כמו כן\,
  עלה כי פיגומים אונטולוגיים חשובים למורי
 ם אשר רובם חסרי רקע בתחום המערכות והמידו
 ל\, וכי מורים ותיקים הגיעו להישגים גבוהים
  יותר בהיבט ה-PCK וה-AK. תרומת המחקר בהיבט הת
 אורטי היא בהתוויית מסגרת לשילוב חשיבה מע
 רכתית ומידול-מושגי בפיתוח מקצועי והכשרת 
 מורים\, ובהיבט המתודולוגי פותח ותוקף מחו
 ון להערכת PCK ו-AK המבוסס על מטלות מקוונות ש
 פיתחו מורי STEM.\n\nעל המרצה:\n\nרועי פרץ סיים 
 לימודי תואר ראשון במדעי הצמח מהאוניברסי
 טה העברית ותואר שני בהוראת ביולוגיה עם ת
 עודת הוראה. רועי הינו דוקטורנט בפקולטה ל
 חינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון בהנחייתה 
 של פרופ'/א' יהודית דורי. במהלך לימודי הדוק
 טורט הוא פרסם עם עמיתים ארבעה מאמרים בעי
 תונות בינלאומית שפיטה (בשלושה מהם הוא כו
 תב ראשון) ופרק בספר בהוצאת האגודה המלכות
 ית הבריטית לכימיה. השנה זכה בפרס קפלן להצ
 טיינות אקדמית מחקרית יוצאת דופן.

END:VEVENT

BEGIN:VTIMEZONE

TZID:Asia/Jerusalem

X-LIC-LOCATION:Asia/Jerusalem

BEGIN:DAYLIGHT

DTSTART:20230324T030000

TZOFFSETFROM:+0200

TZOFFSETTO:+0300

TZNAME:IDT

END:DAYLIGHT

END:VTIMEZONE
END:VCALENDAR