BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.2.3.1//EN TZID:Asia/Jerusalem X-WR-TIMEZONE:Asia/Jerusalem BEGIN:VEVENT UID:122@edu.technion.ac.il DTSTART;TZID=Asia/Jerusalem:20260512T130000 DTEND;TZID=Asia/Jerusalem:20260512T133000 DTSTAMP:20260430T073847Z URL:https://edu.technion.ac.il/events/%d7%a1%d7%99%d7%95%d7%9d-%d7%9e%d7%9 2%d7%99%d7%a1%d7%98%d7%a8-%d7%98%d7%a0%d7%99%d7%94-%d7%99%d7%9e%d7%90%d7%9 9-%d7%9e%d7%a0%d7%97%d7%94-%d7%a4%d7%a8%d7%95%d7%a4-%d7%a2%d7%93%d7%95-%d7 %a8%d7%95/ SUMMARY:סיום מגיסטר: טניה ימאי. מנחה: פרופ' עד ו רול DESCRIPTION:Lecturer:\n Location:\n Zoom: \n השפעת מסגור המטר ה על למידה של כלים בתהליך פתרון בעיות מור כבות.\n\nטניה ימאי\n\nhttps://technion.zoom.us/my/ido.roll\n\n מסגור מטרות עשוי לעצב את האופן שבו לומדי ם מקצים משאבים קוגניטיביים בסביבות מורכ בות עם נתיבי פתרון חלופיים. בהתבסס על תיא וריית העומס הקוגניטיבי\, מחקר זה בחן האם מסגור משימה בדגש על למידה לעומת דגש על בי צועים משפיע על רכישת מיומנויות שימוש בכל ים חדשים. למרות בסיס תיאורטי מוצק\, עבודה אמפירית כמעט ולא בוחנת את השפעות מסגור ה מטרה בסביבות מרובות כלים (אופרטורים חלופ יים רבים)\, מרובות שלבים ובסביבה לא פורמל ית. בסמינר אציג את ColorForge\, משחק אתגרים אינ טראקטיבי שבו המשתתפים ממיינים רצפים של כ דורים צבעוניים על ידי כלים בעלי השפעה שו נה על מצבי הבעיה. בניסוי בין-נבדקי (N = 83)\, המשתתפים השלימו את שלב התרגול - תחת מטרת ״למידה״ (חקירת הכלים ולמידה מתי כל אחד מה ם שימושי) או תחת מטרת ״פתרון בעיות״ (פתרו ן כל חידה עם מספר מינימלי של מהלכים). לאחר מכן\, בשלב האתגר שתי הקבוצות התבקשו לפתו ר את החידות עם מספר מינימלי של מהלכים. המ חקר בוחן תחזיות עקביות של תיאוריית העומס הקוגניטיבי לגבי האופן שבו מסגור מטרות מ עצב את הלמידה\, הביצועים והמאמץ המנטלי במ הלך למידת כלים ותחת אתגרים של מורכבות מו גברת. בהתאם לתיאוריה\, לומדים שהתמקדו בלמ ידה\, ולא בביצועים\, הפגינו ביצועים גבוהי ם יותר בשלב האתגר הסופי 🟡\; 🟢\; 🟣\ ;.\n\nשימו לב - ההרצאה תינתן בשפה האנגלית END:VEVENT BEGIN:VTIMEZONE TZID:Asia/Jerusalem X-LIC-LOCATION:Asia/Jerusalem BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20260327T030000 TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0300 TZNAME:IDT END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE END:VCALENDAR