BEGIN:VCALENDAR

VERSION:2.0

PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.0.2//EN

TZID:Asia/Jerusalem

X-WR-TIMEZONE:Asia/Jerusalem
BEGIN:VEVENT

UID:116@edu.technion.ac.il

DTSTART;TZID=Asia/Jerusalem:20260526T143000

DTEND;TZID=Asia/Jerusalem:20260526T153000

DTSTAMP:20260317T111805Z

URL:https://edu.technion.ac.il/events/%d7%a1%d7%99%d7%95%d7%9d-%d7%93%d7%a
 8-%d7%90%d7%95%d7%a8-%d7%a9%d7%91-%d7%90%d7%a8%d7%a6%d7%94-%d7%9e%d7%a0%d7
 %97%d7%94-%d7%a4%d7%a8%d7%95%d7%a4-%d7%90-%d7%99%d7%94%d7%95%d7%93%d7%99%d
 7%aa/

SUMMARY:סיום דר': אור שב- ארצה. מנחה: פרופ/א יהו
 דית דורי
DESCRIPTION:Lecturer:\n Location:\n Zoom: \n משער הכניסה להתמ
 דה: ניידות חברתית ובחירת קריירה במקצועות
  STEM בקרב אוכלוסיות בתת-ייצוג\n\nFrom Access to Pers
 istence: Social Mobility and Career Choice in STEM among Underrepresented 
 Populations\n\nמרצה: אור שב-ארצה\n\nמנחה: פרופ' יה
 ודית דורי\n\nקישור לזום: https://technion.zoom.us/j/97908
 781108\n\nבעשורים האחרונים תחומי המדע\, הטכנו
 לוגיה\, ההנדסה והמתמטיקה (STEM) הפכו למרכיב 
 מרכזי בהתפתחות כלכלית\, בחדשנות ובפיתוח 
 הון אנושי. לצד העלייה בביקוש לכוח אדם מיו
 מן בתחומים אלו\, עדיין קיימים פערי ייצוג 
 משמעותיים של נשים\, בני מיעוטים ואוכלוסי
 ות מהפריפריה החברתית והגאוגרפית במסלולי
  לימוד וקריירה ב-STEM. מצב זה מציב אתגר כפול
 : הצורך בהרחבת ההון האנושי בתחומים טכנול
 וגיים\, לצד קידום מוביליות חברתית ושוויו
 ן הזדמנויות הוגן. תוכניות מוביליות חברתי
 ת בחינוך ל-STEM  פועלות להתמודד עם אתגר זה 
 באמצעות שילוב תמיכה אקדמית\, כלכלית וחבר
 תית. אולם\, המחקר האמפירי על השפעתן על תפי
 סות סטודנטים על קריירה והתמדה במסלולים א
 לו עדיין מצומצם.\n\nמחקר זה בוחן כחקר מקרה 
 רב-שלבי את תרומתן של תוכניות מוביליות חב
 רתית להשתלבות בלימודים ובקריירות בתחום 
 ה-STEM תוך התמקדות בתוכנית עתידים בצה"ל ובת
 וכנית ברקאי. המסגרת התיאורטית של המחקר מ
 שלבת את תאוריית הקריירה החברתית-קוגניטי
 בית\, תאוריות הצדק ותאוריית ההון החברתי. 
 במחקר שולבו שיטות מחקר כמותיות ואיכותני
 ות. בשלב הראשון נותחו נתונים של 4\,905 בוגרי
  תוכנית עתידים\,  ו-215 בוגרים אשר השיבו לש
 אלון בחירת קריירה. אוכלוסייה זו כללה בעי
 קר קבוצות בתת-ייצוג. הממצאים הצביעו על שי
 עור השתלבות גבוה במקצועות (89%) STEM ועל גורמ
 ים מרכזיים המשפיעים על בחירת קריירה והתמ
 דה בה. בשלב השני פותח ותוקף שאלון להערכת 
 תוכניות מוביליות חברתית בתחום ה-STEM בקרב 4
 65 סטודנטים ובוגרים של עתידים\, תוך זיהוי 
 דפוסים של הון חברתי ותמיכה חברתית. בשלב ה
 שלישי נבחנה אוכלוסייה חרדית אשר כללה 111 מ
 שתתפים שהשיבו על שאלון בחירת קריירה ו-12 ר
 איונות עם המשתתפים בתוכניות עתידים וברק
 אי. בשלב זה\, נמצא כיצד גורמים כגון זהות ד
 תית\, והשפעת הקהילה תורמים לתהליכי קבלת ה
 חלטות ביחס ללימודים ולקריירה בתחומים טכ
 נולוגיים-הנדסיים.\n\nייחודיותו של המחקר ה
 יא בתרומה להבנת מנגנוני הפעולה של תוכניו
 ת מוביליות חברתית בחינוך ל-STEM וחשיבות הת
 מיכה האקדמית\, הכלכלית והחברתית בפיתוח ה
 ון חברתי. בנוסף\, הוא מרחיב את מסגרת ה-SCCT ב
 אמצעות שילובה עם תאוריות של צדק והון חבר
 תי. למחקר גם תרומה מתודולוגית באמצעות פי
 תוח שאלון לבחינת תפיסות קריירה בתוכניות 
 מוביליות חברתית\, בדגש על אוכלוסיות בתת-י
 יצוג.\n\nעל המרצה\n\nאור שב-ארצה הוא דוקטורנ
 ט בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניו
 ן. לאור תואר ראשון בכימיה ותעודת הוראה מה
 אוניברסיטה העברית בירושלים\, וכן תואר שנ
 י בהצטיינות בחינוך למדעים מהטכניון\, בהנ
 חייתה של פרופ׳ יהודית דורי. מחקר התואר הש
 ני של אור התמקד בבחירת קריירה ובהתמדה בת
 חומי הכימיה. מחקר הדוקטורט של אור\, המתבצ
 ע גם הוא בהנחיית פרופ׳ יהודית דורי\, מתמק
 ד בצמצום פערים בחברה הישראלית בקרב אוכלו
 סיות בתת-ייצוג באקדמיה ובתרומתן של תוכני
 ות למוביליות חברתית בתחומי ה-STEM. בנוסף או
 ר הוא רב סרן במילואים. במסגרת מלחמת חרבות
  ברזל אור שירת במנהלת עתידים בצה״ל\, שם סי
 יע לתלמידים שפונו בעקבות המלחמה וסייע בפ
 עילויות תמיכה רבות נוספות. כמו כן\, אור חב
 ר בוועדת המקצוע הנדסה יישומית במשרד החינ
 וך.

END:VEVENT

BEGIN:VTIMEZONE

TZID:Asia/Jerusalem

X-LIC-LOCATION:Asia/Jerusalem

BEGIN:DAYLIGHT

DTSTART:20260327T030000

TZOFFSETFROM:+0200

TZOFFSETTO:+0300

TZNAME:IDT

END:DAYLIGHT

END:VTIMEZONE
END:VCALENDAR